品牌:双流会计培训厂商
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【益进教育会计培训课程介绍】
成都优质会计课程机构，会计就业实训基地
【课程一】会计零基础理论课程
收费标准：499元
课程时长：5个整天（理论课程5天）
适合对象：0基础学员了解会计基础理论体系掌握会计六要素：会计分录、会计科目、资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润，对会计语言和会计理论知识体系有一定了解。
【课程二】会计实帐实操课程
收费标准：l680课程时长：实操操作课程10天
适合对象：本课程本科适合具有会计基础理论知识9568439894或者考过会计从业、初级/中级会计职称但不会做账的朋友，0基础学员请先学课程一。本课程主要学习：工业、商业两个行业的手工做账、电脑做账和报税、一年内免费提供做账指导和税务咨询。
【课程三】初级会计职称考证课程
课程时长：15个整天（本根据当年初级会计职称考试大纲和教材进行教学：教材学习、习题讲解）
收费标准：l580（两年有效）
适合对象：0基础考证的朋友
【课程四】中级会计职称考证课程
课程时长：25-30个整天（本根据当年中级会计职称考试大纲和教材进行教学：教材精讲、习题讲解）
收费标准：
一年有效：2100（第二年8折）
两年有效：2800
单报科目（一年有效）：会计实务：800 财务管理：800经济法：700
适合对象：本科课程适合具有中级会计职称报考资格的人员。
【课程五】中国注册会计师（CPA）
美国注册管理会计师（CMA）
课程时长：60-70个整天
收费标准：9800元
适合对象：中大型公司财务主管、财务经理
进入会计行业需要一个系统的学习过程，以下套餐更优惠、课程有效期更长！
【实帐技能班】：【课程一+课程二】
收费标准：l980元（两年有效）
适合对象：本课程适合中小企业老板自己做账，不考证。
【上岗就业班】：【课程一+课程二+课程三】
收费标准：3500元（两年有效）
适合对象：本课程适合0基础朋友就业基础财务工作。
【上岗就业精英班】：【课程一+课程二+课程三+课程四】
收费标准：5800元（两年有效）
适合对象：本课程适合0基础朋友就业并对自己有长远的职业规划。
【考证精英班】：【课程三+课程四】
收费标准：3600（两年有效）
适合对象：本课程适合暂时不准备从事会计工作，仅对会计行业做知识储备。
注：本课程中的整天是指：早上9.30到下午5点，中午休息一个半小时，为一整天课程。如果有晚上上课的课程按一整天上课的时长折算。以上报价只含培训费、课本资料费，不含考试费。本课程仅做介绍用，课程详情请咨询我司课程顾问。
方式：
微信：l568079l392，QQ：2935680477 （陈老师）
微信：l8583285100，QQ：l804l39747 (李老师）
益进教育成都校区：方池街15号（人民公园旁）
益进教育温江校区：南熏大道二段积家御景办公楼4楼
益进教育双流校区：航空港珠江路600号4栋7F（乐天马特斜对面）
温江会计培训学校 scyjedu/
双流会计培训学校 scyjedu/
、什么是会计实操会计实操就是以会计理论为基础，在实际会计工作中的应用。也就是说，会计人员在具体会计工作岗位上，从事填制记账凭证、记账、编制会计报表等这些事，就是会计实操。会计理论指导会计实操，而会计实操是用来实践和检验会计理论的。可以这样说，对绝大多数学习会计理论知识的人来说，学习会计理论的目的，就是为了在会计实操上的应用。二、学习会计实操的目的
不用说，学习会计实操的目的，就是为了解决实际应用上的问题。学了会计理论的学生，往往有这么一些问题：
1.面对实际工作，不清楚要做些什么事，也就是说，他不清楚自己的“工作清单”；
2.面对实际工作，不知道要先做什么，后做什么，也就是说，他不清楚做事的“先后顺序、轻重缓急”；
3.面对实际工作，面对一个个具体的公司，一张张凌乱的票据，一笔笔具体的经济业务，不知道怎样跟所学的会计理论起来，不知道怎样做账。
我们学习会计实操的目的，就是为了解决上述问题。
我们需要把在学校学习的理论知识和在社会上的实际应用对接起来，通过学习会计实操，我们要转变做会计工作的思路。过去，我们是按书本展现的内容和次序去学习会计知识的；今后，我们将以实际接触的经济工作，去识别、分析需要我们做的会计处理，并理论知识进行处理。
三、学习会计实操的意义。
1、学习会计实操，可以帮助会计初学者尽快进入会计实践工作。一般情况下，会计专业毕业的学生，往往需要在实际工作中，跟随老会计学一段时间，当一段时间的学徒，然后才能正式担任一些具体的会计工作。学了会计实操，可以减少当会计学徒的时间，甚至根本没必要再当会计学徒了。
2、学习会计实操，可比帮助会计学习者掌握会计会计基础工作和内容，以及建账、做账的具体做法和流程，甚至有关税务方面的操作方法等等，免除无经验人员对会计实操的陌生感。
3、学习会计实操，可以学到不同的切入问题的方法。过去我们学习会计理论，往往都是按部就班地学习，所学知识都有顺序、有层次；在实际工作工作，我们接触的经济业务，往往是独特的、偶然的和凌乱的，我们需要从代表这些具体业务的原始凭证出发去分析、考虑、处理问题。这就表示，我们是从独特的、偶然的和凌乱的经济业务来切入的。
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