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活动目的：1、幼儿学习堆高、延长、围拢、搭建的活动2、幼儿进行情景性游戏，锻炼口语表达能力及社会交往能力培养幼儿的空间想象力、创造力。活动过程：1、家长和幼儿一起将积木打开，散放在桌子上，进行搭建前的准备2、家长引导幼儿搭建一些东西，如： 马、楼房等，幼儿学习堆高、延长、围拢的技能技巧3、可以引导幼儿多搭几个建筑物，并在建筑物当中穿插一些小树、小花儿、人物等、4、根据幼儿所搭建的建筑物进行情景游戏，如： 有房、有马、有树、有人的实景，引导幼儿讲一些生活中的小故事、如积木盖的房子里住着幼儿园的小朋友、他们在说什么等等5、在幼儿讲小故事的时候，注意引导幼儿正确语言和词汇的运用，家长及时加入幼儿的故事里，配合游戏顺利进行。如： 好呀、对呀、我们一起玩吧。你真棒 ！等等6、家长尽量配合幼儿的故事情节，可以充分调动幼儿的游戏积极行，7、发挥幼儿的想象力和创造力，搭建出不同的场景，让每一次的活动都有不同的感觉8、也可以进行故事续编游戏，就是把上一次的故事。在这次游戏中接着往下讲（篇），从而充分发挥幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。延伸活动大家在一起家长请小朋友来家里和孩子一起玩，一起搭建房屋，一起讲故事，增加游戏的情趣性。幼儿在游戏的过程中，进行情景语言的交流，培养幼儿情景性语言和其社会交往能力。叠叠高这个游戏可以多人参加，轮流垒积木，将积木一块垒在另一块上面，一直向上垒，看谁垒的高而不倒。专家指导建议：1、致意幼儿2-6岁空间敏感期的发展2、幼儿通过多人游戏，发展口语表达和社会交往能力3、家长应多参加幼儿的游戏，丰富幼儿的语言词汇和提高幼儿的游戏兴趣注：不能拼成桶上的图案，那是需要二桶才可以拼装的，积木都是发挥小孩子的自由想像力拼成其它不同的图案。