在排名出炉之前，早在今年三月时，FT 就开始对各个商学院及其2011届的 EMBA 毕业生进行了广泛调研。在调研里，FT 采用了职业发展、管理学思想创新、项目国际化程度、生源多样性、创意成果等近20项指标，对项目进行了评定。通过这份榜单，人们可以相对准确地了解项目的综合竞争力，以及这些毕业生当下的职业状态，相比他们入学前有多大程度的改善。事实上，从2001年起，FT 就推出每年一次的全球商学院 EMBA 百强榜。在严苛的甄选标准下，这份排行榜渐渐奠定了在商学院教育领域内的权威。

 

　　在今年的单项指标中，人大商学院有一项成绩极为抢眼 -- Aims achieved rank（学习目标达成）位列全球第九位。学习目标达成可以理解为校友判定自己在 EMBA 学习上的投资是否得到了应得回报，是学员对自己选择的 EMBA 项目是否真正满意的切实体现。这个排名代表着人大商学院 EMBA 毕业校友对在人大学习期间的知识收获、管理能力提升、人脉资本增长、事业发展等方面的高度认可。这也是国内本土商学院 EMBA 项目首次在这个项目上进入全球前十名。标志着人大商学院 EMBA 项目在设计、运营、管理、学习效果等方面达到了国际一流水平。

 

　　世界著名管理大师亨利·明茨伯格一直在大声疾呼“现行的 EMBA 教不出真正意义上的管理者和领导”。自2006年以来，中国人民大学商学院就一直在进行 EMBA 课程的创新，希望通过创新 EMBA 项目 -- CMPM 项目（中国实践管理领袖教育）教育塑造出真正有价值、有社会责任感的中国领导者，以引领中国经济和社会未来发展的正确航向。

 

　　中国管理教育变革的引领者，中国人民大学商学院在 EMBA 教学中一直积极思变。人大商学院副院长宋华教授说，“今天我们提供的 MBA 和 EMBA 教育体系不能适应新的形势需要，有些捉襟见肘了。拿一个培训对象来说 -- 中国民企一代和二代创业者，早20年的 MBA 教育，使‘民企一代’在战略、营销、人力资源、财务等方面的决策能力得到了跃升。但现在形势变了，针对二代企业者的教育，可能更要侧重于全局性、知识性、全球性，以适应新的世界经济规则。”

 

　　2009年中国人民大学商学院引进了著名管理大师明茨伯格携全球五大顶尖商学院协力打造的第三代管理教育范式，创办了 CMPM 项目（中国实践管理领袖教育）。作为创新的 EMBA 项目，CMPM 以“反思”、“分析”、“合作”、“练达”、“行动”五个主题设计课程，强调反思和社会责任。在 CMPM 的课堂上，重点讲授的是如何实施变革、如何接纳多元化的文化、如何分析以做出决策、如何合作。这显然比单一地听财务管理、运营管理等课更给力。更重要的是，CMPM 课程设计中，融入了许多价值观、人文观、历史观的内容，更能带给学员心灵的震撼。CMPM 项目拥有着一种令人兴奋的魅力 -- 让 CMPM 课程的所有参与者变得冷峻、客观、理性，以更智慧、豁达的眼光观察、思考我们这个正在不断变化的世界。CMPM 让参与者多维度、全局性地学习，已经显现了塑造一流“领导者”的潜能作用。

 

　　CMPM 运营至今已经第五年，得到了众多学员的认可和赞誉。正是因为人大商学院这种坚定的创新，才能培养出更多组织的领导者、决策者，以他们果敢的行动、坚强的意志、睿智的思想和宽阔的视野，推动着中国经济社会发展持续向前！也正因为此才得到了校友的大力肯定和支持！