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木制玩具-蒙台梭利教具-棕色梯视觉与触觉教具 棕色梯 　　教具说明：1、10块木制长方体构成。长度都是20厘米，横断面的边长由10 1厘米递减。 2、以棕色专业训练育儿　　教学目标：1、对粗细进行辨别，在知觉上对二元次的差异有充分的认识。学习长方体的概念。2、发展手眼、肌肉的动作协调。3、培养专注的观察力，培养逻辑思考能力（秩序性）适用年龄：大约2.5岁开始　　教学内容：1、引导幼儿，介绍教具，准备地毯。　　2、示范棕色体的拿法。右手从上面捏住最细长方体的中央部分。（大拇指在一侧，其余四指在另一侧随长方体的粗细手指自然弯曲握住）拿到地毯上。其他的长方体也同样顺次一个一个搬运。较粗的长方体单手不容易拿，用左手托住底面帮助搬运。10块长方体不依次序散放在地毯上。　　3、示范长方体的排序。首先选出最粗的拿出来放在地毯左端。再依次比较每个长方体的粗细，由粗到细按顺序排列，注意将所有长方体靠紧。（其中用三段式教学进行 粗的、细的、最粗、最细、比较粗、比较细 名称练习）　　4、排列完毕，从各个角度进行观察欣赏。　　5、 要不要试试？ 请一个幼儿练习。　　6、由最粗的长方体开始，按顺序一块一块搬回原位。　　教学案例：[应用1]把长方体垂直叠高（侧面看起来象粉红塔的形状）　　[应用2]以长方体一面为基准垂直叠高，作为基准的壁面要对齐、产品细节图：教具构成：边长等量递减的十个棕色长方体教育目的：1．直接目的：通过视觉的辨别了解物体的粗细。 2．间接目的：a．培养孩子敏锐的观察力及专注力。b．发展肌肉运动的控制能力。c．增强手眼协调能力。d．为书写做间接准备。操作方法：感官展示一水平排列：1. 铺好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做棕色梯的工作。2. 握住最细的棕色梯，按照由细到粗的顺序将棕色梯一一取到工作毯上散放工作毯的右侧（在孩子看清楚拿棕色梯的动作后可以请孩子参与取的步骤）。3. 用视觉选取最粗的棕色梯放在孩子正前方。4. 在从剩余的棕色梯中选取最粗的一块，放在最粗的棕色梯前方。5. 按照用样的方法将棕色梯一一摆好，平铺成楼梯状。6. 询问孩子： 你看它象什么？ .7. 询问孩子是否愿意尝试或教具归位。 三阶段教学法（名称练习）：1. 操作方法同圆柱体插座，名称为 粗的 、 细的 2. 棕色梯与形式卡的配对（形式卡需自制）3. 方法同[粉红塔与形式卡的配对变化与延伸：1、可用棕色梯按一定顺序摆出不同的图形。2、可用粉红塔和棕色梯按一定顺序组合出不同的图形。适用年龄：2岁半以上。错误控制：视觉控制和教具本身。幼儿园教具系列