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粉色塔经典蒙特梭利教具，孩子通过粉色塔学习大小，阶梯。注：本公司所有产品均达到欧洲EN71 美国ASTMF963玩具标准。活动名称：粉红塔教具构成：边长递减的十个粉红色立方体教育目的：1．直接目的：通过视觉的辨别了解物体的大小。2．间接目的：a．培养孩子敏锐的观察力及专注力。b．发展肌肉运动的控制能力。c．增强手眼协调能力。d．为书写做间接准备 操作方法：感官展示一垂直积塔：1．铺好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做粉红塔的工作。2．握住最小的粉红塔，按照由小到大的顺序将粉红塔一一取到工作毯上散放工作毯的右侧（在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤）。3．从粉红塔中选取最大的一块，放在毯子中央。4．再从剩余的粉红塔中选取最大的粉红塔，叠在最大粉红塔上，成搭状。5．按照同样的方法将粉红塔一一叠起，摞成宝塔形。6．询问孩子： 你觉得它象什么？ 7．把塔轻轻拆除，并询问孩子是否愿意再尝试。8．教具归位（从大到小）。 三阶段教学法（名称练习）：操作方法同圆柱体插座，名称为 大的 、 小的 粉红塔与形式卡的配对（形式卡需自制）:1.铺好工作毯，取来形式卡后和孩子一起取粉红塔。2.将形式卡按照大一小或小一大的顺序摆好。3.一一取来粉红塔放在相应的卡片上。 变化与延伸：1．套娃从大到小的排列（家长可自行购买）。2．套碗的排列（家长可自行购买）3．可用粉红塔按一定的顺序摆出不同的图形。适用年龄：2岁半以上或能熟练操作圆柱体插座的孩子。错误控制：视觉和教具本身。 玩具世界里，木制玩具是最受欢迎的玩具之一，那么，我们该选择原木制玩具？又该怎样选择优质的原木制玩具呢？ 一．木制玩具的3大优点 1.原木制玩具非常安全 宝贝总喜欢把玩具往嘴里塞，或者玩完玩具就去拿东西吃，因此，玩具选择不好，就可能给宝贝带来伤害。原木制玩具因为选用来自大自然的原生物质，不夹杂任何工业化合物，因此玩具材质本身不会给宝贝的安全带来任何威胁。 2.原木制玩具不易损坏 几个月开始，宝贝就喜欢往地上扔玩具，再大点，他会故意摔打玩具，或者拆卸玩具，而原木制玩具具有不易摔坏的特性，因此，选择原木制玩具可以延长玩具的寿命。 3.原木制玩具更能启发心智 目前市场上的原木制玩具大都可自己随意拆卸组装，虽然每个部件看起来都很简单，但是这些简单的部件可以组装出千变万化的模式，可以更好地发展宝贝的创造力、空间逻辑思维能力，更好地启发宝贝的心智。 二．选择原木制玩具的5项注意 1.仔细审视玩具的材质 原木制玩具的木材要有一定的硬度，并且应选用已经干透的木材，像榉木、橡胶木等都是不错的材质。原木制玩具的表层应光滑、柔和，以免割伤宝贝皮肤。如果涂有油漆，要确保油漆无毒。对于处在口欲期的宝贝，因为他们总喜欢把玩具往嘴里塞，因此，给他们选择的玩具表层要涂上蜂蜡和食用色素，防止宝贝啃咬玩具导致中毒。 2.选择可以玩出花样的玩具 宝贝喜欢变化，也喜欢不厌其烦地玩他喜欢的玩具或者游戏，因此，给宝贝选择原木制玩具时，最好选用那些方便宝贝操作，同时也可以让宝贝按照自己的想法玩出更多花样和趣味的玩具。一些可以随意组装的玩具，如拼图、可拆装的火车、可转动穿引的串珠玩具等等，都是非常不错的选择。 3.玩具要适合宝贝年龄特征 玩具要适龄适性，这样宝贝才会喜欢。不同年龄的宝贝应选择不同类型的玩具，比如，几个月的宝贝喜欢摇动玩具，听玩具发出的声响，可以给他选择拨浪鼓；1-2岁的宝贝最喜欢敲敲打打，可选择棒槌等敲打玩具；2岁以上的宝贝的空间逻辑思维能力得到提高，他们开始喜欢自己创造性地玩玩具，因此可为他们选择积木或者可任意拆装的玩具，给他们创造按照自己意愿玩玩具的机会。 4.关注玩具设计与制作的工艺 3岁内的宝贝因为精细动作还不是特别熟练，玩具的设计要适合还长着一双笨笨手的宝贝的生理心理特点，在设计与制作工艺方面都要精雕细琢，更多地关注一些比较细节的东西。研究发现，越小的宝贝越喜欢精致的东西，这说明精美的玩具才能激发宝贝玩的兴趣，所以国外的原木制玩具在设计上都会充分考虑这些方面。比如制作玩具的木片不能太薄，否则，宝贝的小手就难以抓握，他玩着玩着就会急不可耐，逐渐变得十分烦躁，进而对玩具失去兴趣。 5.选择原木制玩具应具启智功能 选择原木制玩具，要选择那些可以有多种玩法，宝贝可以随意按照自己的想法随便玩，尤其是不需要按照说明书来一步一步玩下去，就像为了完成某个既定的任务，或者必须父母指导才能往下玩的玩具。那种有着固定玩法的玩具会在一定程度上限制宝贝创造性的发展。木质的玩具有着其独有的大自然气息，无论本色还是涂上鲜艳的色彩，用它们加工的玩具都渗透着与众不同的创意与构思，都受到不同年龄孩子的喜欢和追捧。这些玩具不仅仅只是满足宝贝的观感，还对培养宝贝的创造力、空间逻辑思维能力与艺术审美能力都起着十分重要的作用。 感统教具 婴幼儿教具 蒙氏教具 蒙特梭利教具 幼儿教具 幼儿园教具 婴幼儿教具益智玩具 早教教具 亲子教具 教具