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挑战高考物理-压轴题 华东师范大学出版社定价：35.00（含光盘）印张：14.75字数：343千版次：2010年1月第1版印次：2010年1月第1次印数：1-16000主编：姜水根 简介： 高考物理压轴题具有对阅读理解、综合分析、应用数学知识解决物理问题等多项能力的考查功能，在高考中担当着区分、选拔人才的角色。高考物理压轴题通常含有多个物理过程或具有多个研究对象，需要应用多个物理概念和规律进行求解，难度较大。本书整理了近5年的高考物理压轴题，将题目重新归类，学生通过这些压轴题的分析建立起自己解决问题的思维程序。本书设置有五个栏目， 知识贮备 展示了压轴题所涉及的基础的物理学知识， 过程展示 将试题所提供的物理过程或物理情境分解为若干个简单的过程，光盘中配有课件，学生可以自主操作课件，观察各个过程。 思路点拨 重在引导学生将抽象的、隐蔽的过程转化为形象的、具体的图景，建立物理学模型； 满分解答 展示完整的解答过程，规范学生解题。 考点伸展 将本题补充一定的条件，再次设问，力图使学生对该题目有更深层次的理解。抓住了过程分析就抓住了高考。对于高考压轴题的过程分析，并不是所有的学生都能想象完整、分析清楚，特别是过程比较复杂、研究对象个数较多的情况，学生遇到的困难更大。为了解决学生这一认知障碍，本书采用课件这一形式．动态解析．全过程展示。高考物理压轴题的过程分为三类。一类是题目中没有明确研究对象运动的过程，存在多种可能性，需要学生根据题目给出的条件做出判断。如：2008年全国理综卷Ⅰ第25题。本书采用几何画板的形式分析该过程，学生有很大的自主性，可以随意改变其中的变量观察是否符合题目的要求。第二类是研究对象的运动过程已经确定，需要学生把过程拆分成几个环节，并对其逐个做分析。如：2008年上海物理卷第24题。本书采用PPT动画展示该过程。第三类是过程存在循环性，并且循环过陧中存在一定的变化。如：2008年四川理综卷第25题。这类题型统一采用仿真实验室录像的形式，通过这样一个动画的演示，学生就很容易攻破题目的难点。 目录： 第一部分力学类综合问题第一类万有引力和天体运动1.012006年天津理综卷第25题1.022009年天津理综卷第12题1.032006年广东物理卷第17题1.042008年全国理综卷II第25题1.052009年全国理综卷II第26题第二类物体的多个运动过程1.062007年宁夏理综卷第23题1.072008年四川理综卷第25题1.082005年上海物理卷第23题1.092007年山东理综卷第24题1.102009年浙江理综卷第24题1.112009年安徽理综卷第24题第三类物体的碰撞模型1.122007年全国理综卷II第24题1.132007年全国理综卷l第24题1.142009年北京理综卷第24题1.152008年北京理综卷第24题1.162006年重庆理综卷第25题1.172007年重庆理综卷第25题1.182005年广东物理卷第18题1.192008年广东物理卷第20题1.202007年四川理综卷第25题1.212005年全国理综卷III第25题第四类物体间的摩擦或通过弹簧、绳(杆)的相互作用1.222008年天津理综卷第24题1.232005年天津理综卷第24题1.242009年山东理综卷第24题1.252008年重庆理综卷第24题1.262009年重庆理综卷第24题1.272008年全国理综卷l第24题1.282007年江苏物理卷第19题1.292005年全国理综卷I第24题1.302005年江苏物理卷第18题第二部分带电粒子(带电体)的运动问题第一类带电粒子(带电体)在电场力作用下的运动2.012007年重庆理综卷第24题2.022007年天津理综卷第25题2.032006年北京理综卷第23题2.042007年广东物理卷第19题2.052006年全国理综卷l第25题2.062008年上海物理卷第23题2.072006年上海物理卷第23题2.082009年安徽理综卷第23题第二类带电粒子在匀强磁场中的运动2.092006年天津理综卷第24题2.102009年海南物理卷第16题2.112007年广东物理卷第20题2.122009年全国理综卷I第26题2.132006年全国理综卷II第25题2.142007年全国理综卷I第25题2.152007年宁夏理综卷第24题2.162006年广东物理卷第18题2.172008年重庆理综卷第25题第三类带电粒子分别在电场和磁场中的运动2.182007年山东理综卷第25题2.192009年山东理综卷第25题2.202008年山东理综卷第25题2.212009年宁夏理综卷第25题2.222009年全国理综卷II第25题2.232008年海南物理卷第16题2.242005年江苏物理卷第17题2.252008年宁夏理综卷第24题2.262008年全国理综卷I第25题2.272007年全国理综卷II第25题2.282009年重庆理综卷第25题第四类带电粒子(带电体)在多种场并存的空间的无约束运动2.292009年福建理综卷第22题2.302009年浙江理综卷第25题2.312006年四川理综卷第25题2.322006年重庆理综卷第24题2.332005年全国理综卷II第24题2.342005年广东物理卷第17题2.352005年北京理综卷第24题第五类带电粒子(带电体)在多种场并存的空问且存在约束的运动2.362008年四川理综卷第24题2.372008年广东物理卷第19题2.382007年四川理综卷第24题2.392009年四川理综卷第25题第三部分力学与电磁感应、电路的综合问题第一类电磁感应与力学综合3.012007年上海物理卷第23题3.022008年全国理综卷II第24题3.032008年上海物理卷第24题3.042009年上海物理卷第24题3.052007年北京理综卷第24题3.062009年江苏物理卷第15题3.072008年江苏物理卷第15题3.082007年江苏物理卷第18题3.092006年江苏物理卷第19题第二类力、电综合问题及技术应用3.102005年全国理综卷I第25题3.112007年天津理综卷第24题3.122009年四川理综卷第24题3.132009年北京理综卷第23题3.142008年天津理综卷第25题3.152005年北京理综卷第25题3.162006年北京理综卷第24题 文摘：第一部分力学类综合问题第一类万有引力和天体运动近年来，对万有引力定律及天体运动规律的考查已成为各地高考压轴题的热点之一，考查内容涉及可见星与暗星组成的双星系统的运动，黑洞质量、半径与太阳质量、半径的倍数关系，两种不同形式的三星系统，绕月卫星发射的信号因月球遮挡而不能到达地球的时间以及石油勘探中的 重力加速度反常 现象等。这类考题有三个鲜明的特点：一、联系生产实际、联系最新科技发展；二、材料的背景不拘泥于教材的范围，常出现课堂上没有学过的新知识、新概念，因而试题给人感觉情景新颖、时代气息浓厚；三、有的试题题干较长，信息众多，条件隐蔽。这就对同学们的阅读能力、审题能力、模型建构能力、分析推理能力、空间想象能力、几何作图能力等提出了较高的要求。对待这类题，我们一般可通过以下步骤来进行求解：（1）仔细阅读提供的材料，现场学习新概念，根据提出的问题迅速剔除干扰信息，筛选提取有价值的信患。（2）将复杂的实际问题进行科学抽象，通过联想、迁移、类比等方法，将它和已学过的知识进行联系，建立合理的物理模型。 同类书目推荐：