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新托福考试口语特训 【作　　者】JI-YEONLEE【出版社】世界图书出版公司【印刷时间】2006年2月第1版第1次印刷【ISBN 】ISBN7－5062-7907-x【开本 】16【页码 】380【重量(g)】660【成书尺寸】185 260【产品类别】TOEFL 定 价：48元 【编辑推荐】 本书对新托福口语测试的六道试题分别进行讲解，并为每道试题设计了相应的练习，帮助考生整理答题思路，构建答题框架，逐步掌握答题技巧。书中给出的笔记列表也非常有用，可以让考生提前做好笔记准备。书中为所有的文章都配了全文译文，也为所有的练习提供了参考答案。本书还特设了一套新托福口语考试的模拟试题，供考生进行实战演练，体验真实考试情景。前言：众所周知，随着时代的快速发展，托福也采取了新的考试形式。在美国教授托福达5年之久的我，一直存有这样一个疑问：原有的托福考试是否可以测试出一个考生的真实英语水平？考生取得了满意的托福分数，是否就可以在美国大学里自如地学习了？答案是否定的。有些考生虽然取得了美国大学所要求的托福分数，但由于听力水平不足，入学以后跟不上课程进度，不能顺利完成上课时要求的报告，因而得到非常低的学分；有些学生由于对自己的英语没有自信，不能在以讨论为主的美国式教育中大胆开口说话，因而只好保持沉默。同时，他们在现实生活中也遇到了这样那样的问题。也许ETS最为忧虑的是，这些学生即使达到了学校要求的托福分数而被录取，并得以进入美国的学校学习，但实际上他们在很多方面并未真正达到入学要求。应该如何避免这些情形呢？ETS苦思冥想的解决方案便是：加强写作能力测试，取消语法测试，增加口语测试。　需要特别指出的是，新托福的题型已不再是单一的选择题，而是由全面考查听力与阅读、口语与阅读的综合题型和着重考查逻辑分析能力的阅读题型等多种形式组成。新托福的考试形式实际上直接体现了以逻辑分析为主的美国式教育的特征，要想在这种新形式下取得高分，不但要有解题技巧，还要有较强的逻辑分析能力。要想在作文测试中写出高分作文，在口语测试中快速、有条理地说出具有说服力的答案，在听力测试中正确判断各种情况并答题，在阅读测试中正确提取各种相关信息并找到答案，这些都需要相当强的逻辑分析能力。由此可知，在考生看来变得非常复杂、非常困难的新托福考试中，其实蕴含着非常简单的原理。本书的编写目的就是让考生掌握这种新型考试的原理，轻松应对新托福考试。在这里，我要感谢在加拿大、美国、英国、韩国等地为本书的出版做出贡献的JI-YEONLEE研究所的各位成员，并特别鸣谢在温哥华的朴姜顺组长。 【作者简介】 JI-YEONLEE 南加州大学英语教育学硕士，曾任三星、起亚等优秀企业的TOEIC、TOEFL培训师，洛杉矶州立大学TOEIC、GRE、写作课程讲师，2002世界杯组织委员会外景报道组组长，路透社韩国世界杯企划部部长。曾在知名语言学院从事TOEIC、TOEFL在线讲座，编辑出版过50余本语言学相关教材，现为自由翻译、国际会议主持人，同时经营JI-YEONLEE英语研究所和BOOKCUBE出版社。 【图书目录】 IntroductiontoiBTTOEFL 16IntroductiontoiBTTOEFLSpeaking 34Chapter1PersonalExperienceSample　　Place 42Unit1　　Person 46Unit2　　Culture 48Unit3　　Event 50Unit4　　Animals 52Unit5　　TV Movies 54Unit6　　Music 56Unit7　　Literature 58Unit8　　SubjectsatSchool 60Unit9　　Sports 62Unit10　　PersonalPossessions 64Unit11　　FamousWords 66Unit12　　PersonalWords 68Unit13　　Emotion Sentiments 70Unit14　　Games 72Unit15　　Style Habits 74Unit16　　Food 76Unit17　　Hobby 78Chapter2PersonalPreferenceSample　　RentinganApartmentorLivinginDormitories 82Section1　　Preference 86Unit1　　ACaroraVacation 86Unit2　　CashorGift 88Unit3　　StudyingSloneorinaGroup 90Unit4　　MakingaComplaintinPerson　　orinWriting 92Unit5　　IndoorsorOutdoors 94Unit6　　Customs 96Unit7　　ByCarorByTrain 98Section2　　AgreeorDisagree 100Unit1　　Chores 100Unit2　　Beauty 102Unit3　　Success 104Unit4　　Decisions 106Unit5　　ProfessionalAthletesandEntertainers 108Unit6　　Zoo 110Unit7　　Teaching 112Unit8　　MilitaryService 114Section3　　Comparison 116Unit1　　Summerjob 116Unit2　　Travel 118Unit3　　SpringCleaning 120Unit4　　Censorship 122Unit5　　RetailStore 124Unit6　　LearningaNewLanguage 126Unit7　　News 128Unit8　　Food 130Chapter3IntegratedSpeaking1Sample　　AnOnlineProgram 134Unit1　　ProfessorFairway 140Unit2　　TheCommuteChallengerCompetition 143Unit3　　CurriculumChange 146Unit4　　InternationalInternshipProgram 149Unit5　　LibraryClosures 152Unit6　　FireRegulations 155Unit7　　NatureWalk 158Chapter4IntegratedSpeaking2Sample　　Immunization 164Unit1EnglishLanguage 170Unit2　　IsAirMatter? 173Unit3　　ObjectivityinJournalism 176Unit4　　HumanGenomeProject 179Unit5　　AnimalRightsGroup 182Unit6　　Romanticism 185Unit7　　Vegetarianism 188Chapter5ConversationSample　　InterviewingHomelessPeople 194Unit1　　FuturePlans 202Unit2　　ChoosingaPlay 205Unit3　　WorkShift 208Unit4　　WorkingHolidayorTraveling 211Unit5　　MountainClimbingTrek 214Unit6　　CapitalPunishment 217Unit7　　TheUseofZoos 220Chapter6LectureSample　　California sAgriculture. 226Unit1　　LearningDisability 232Unit2　　Tourism 234Unit3　　APhotographyGroup 236Unit4　　TheThirdWorld .238Unit5　　TeenageYears .240Unit6　　Unions 242Unit7　　Racism 244RealTOEFL 246ANSWERKEY 245