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基本信息出版社：中国妇女出版社类别：文教体育开本：16开开作者：张健鹏//胡足青ISBN：9787802035171页数：224出版日期：2008-01-01第1版第1次印刷定价：24内容提要爱孩子的父母很普遍,但真正会教育孩子的父母却不多。很多父母可以为孩子做任何事情,却独独不能为孩子而去读一本书,仍想当然地去行使当父母的权力。你可知道,错误的教育对孩子而言,就是一种伤害!从某种意义上讲,每个健康的孩子都是天才,他们的成长潜力是巨大的。但是,不正确的教育方法却渐渐地把他们禁镏在一个笼子中,甚至是病态地发展。不要以为给孩子找个好学校或花了很多钱就万事大吉了。在孩子的成长过程中,父母亲要始终担当起教育的主要角色。不要以为自己学历高就是好父母,不要以为自己没文化就无法教育孩子太多的父母在家庭教育上存在着太多的误区,而这每一个误区都会成为孩子成长道路上的一个陷阱。目录 第一辑根本的误区最根本的错／3不知所措的父母／6孩子是自己的好／10盲目的投资／14面子问题／18借口／21出卖原则／25你是什么样的父母／29第二辑做人的准则爱的能力／37真实的谎言／40 穷爸爸,富爸爸 ／44如何确定目标／48小朋友／51传统道德过时了吗／54诱惑／57苦果／60第三辑不幸的孩子 不良家庭 ／65 独立宣言 ／69不听话的孩子／73消极的对抗／77老师有没有错／81没有坏孩子／85心理残疾／89管与教／93第四辑素质的培养智力与能力／99创新／102每个孩子都是天才／105超常的记忆／109 意志障碍 ／112没有失败／115健康第一／119第五辑教育的方法 我们不一样 ／125从何时开始／129方法与效率／133教育的一致性／136并不简单的问题／139每天进步一点点／142后天 遗传 ／145第六辑错误的理念难以奏效的大道理／151一念之差／154 正不压邪 ／158神奇的力量／162孩子的长相／166没有错误的错／170艺术之门／174第七辑父母的原则没文化的父母／179你真的了解孩子吗／184 第三教室 ／188付出与回报／191奖励与惩罚／194孩子的错误／197第八辑潜在的误区孩子很乖／203不想练琴／206一定要上大学／210 负责任 的妈妈／215是谁让孩子厌学／218青春期的烦恼／221前言 让我们先来看一个真实的故事：弗莱明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天,当他在田里工作时,听到附近泥沼里有人发出求助的哭声,于是他放下农具,跑到泥沼边,发现一个小孩掉到了里面,于是弗莱明把这个小孩从死亡边缘救出来。隔天,有一辆崭新的马车停在农夫家,走出来一位优雅的绅士。他自我介绍是那被救小孩的父亲。绅士说： 我要报答你,你救了我小孩的生命。 农夫说： 我不能因救你的小孩而接受报酬。 就在那时。农夫的儿子从茅屋的门走进来,绅士问： 那是你的儿子吗？ 农夫很骄傲地回答说： 是。 绅士说： 我们来定个协议,让我带走他,并让他接受良好的教育。假如这小孩像他父亲一样,他将来一定会成为一位令你骄傲的人。 农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业,并成为举世闻名的弗莱明,亚历山大爵士,也就是盘尼西林的发明者。他在1944年受封骑士爵位,且得到诺贝尔奖。数年后,绅士的儿子染上肺炎,谁救活他呢？盘尼西林。那绅士是谁呢？上议院议员丘吉尔。他的儿子是谁？是英国政治家丘吉尔爵士。对于一个国家和民族来讲,教育是头等大事,对于一个家庭和孩子来讲,教育也是头等大事。因为教育是最有效的投资,它可以改变世界,改变未来。如上述故事中的弗莱明。如果没有接受良好的教育,他极有可能仍旧成长为一个农夫,尽管他也许会成为一个优秀的农夫,但世界终归因缺少一位伟大的科学家而遗憾。经济学家、社会学家们曾指出：欠发达国家要想发展,最有效的办法就是兴办教育：要想帮助落后地区和贫困家庭,最直接的方式就是教育帮助。教育是消灭贫富差距、发达与落后鸿沟的最有效手段。大道理不用多讲,每一位父母心中都应该清楚：教育对自己家庭,对孩子的未来意味着什么。教育的主战场是家庭我们仍然来看一个故事。拿破仑有一次在同贡庞夫人交谈时问道： 传统的教育体制似乎一无是处,为了使人们受到良好的教育,我们缺少的是什么呢？ 母亲。 贡庞夫人回答说。这个回答深深地打动了皇帝。 不错！ 他说, 在这一个词里包含着一种教育体制。那么请您费心,务必要培养出知道怎样去教育自己孩子的母亲。 母亲的品质决定着孩子的未来。一个家庭,哪怕穷得家徒四壁,只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理,这样的家庭仍是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。母亲为社会贡献的最主要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术,否则,任何教育改革都将是徒然。当然,我们今天虽不能像拿破仑那样说 传统教育体制一无是处 ,但必须清醒地认识到以下几点：1.学校是教育孩子学习知识的地方,而孩子要成长为一个健康合格的人材,需要大量的生活磨炼,社会锻炼,也就是说只有在生活、社会大课堂中,人的性格、品质等多种综合因素才能得到很好的发展。2.学校的教育模式是流水线作业。一个老师面对数十个孩子,不可能面面俱到。观察孩子的个性差异,引导孩子个性的发展仍是父母责无旁贷的任务。3.现行教育体制与师资力量远非完善,应试教育的弊端已经越来越不适应现代化人才培养的需要。我们无法等待、无法袖手旁观,只能用自己的行动去弥补学校教育的不足之处,更不能认为只要把孩子送到学校就万事大吉了。每个孩子都是天才,每个父母都能成为优秀的教育艺术家同样,我们再来看一则故事。一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出5唯有犯罪记录的人,分别写信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的一位著名人士,一封来自监狱的一位服刑犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。那位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我一眼就看见中间的一个又红又大,十分喜欢,非常想要。这时,妈妈把苹果放在桌上,问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个,这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。于是,我灵机一动,改口说： 妈妈,我想要那个最小的,最大的留给弟弟吧。 妈妈听了,非常高兴,在我的脸上亲了一下。并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想要得到的东西,我不择手段。直到现在,我被送进监狱。那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候,有一天妈妈拿来几个苹果。红红绿绿,大小不同。我和弟弟们都争着要大的,妈妈把那个最大最红的苹果举在手中,对我们说： 这个苹果最大最红最好吃,谁都想要得到它。现在,让我们来做个竞赛,我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它！ 我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的,就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们,也是这样做的。在我们家里,你想要什么好东西要通过比赛来赢得,这很公平,你想要什么、想要多少,就必须为此付出多少努力和代价！推动摇篮的手,就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。父母对孩子教育的认识,主要误区有下列几种：1.我们的孩子很好,不需要我们太多的投入；2.我们的孩子很差,再怎么投入也没用或者已经太晚了；3.教育孩子哪有那么多讲究,我们父母就从来没管过我们,我们不也长大了吗？4.我们太忙,又没什么文化。能学好教育管好孩子吗？5.我们不行了,做好经济后勤工作,送孩子上好学校,给孩子请家教总可以了吧？ 人的潜力是巨大的,从某种意义上讲,每个孩子都是天才。在正确的教育引导下,孩子的潜能逐渐开发出来,健康成长,也极有可能成为为社会做出巨大贡献的伟大人物。相反,如果不能给予孩子一个良好的成长环境,孩子又经常受到错误教育的伤害,那么他们也许会走上另外的道路,甚至给社会带来危害。教育是一门综合艺术,虽然同教育者的知识水平、素质技巧有很大的关系,但归根结底。它是一门爱心的艺术。所有爱孩子的父母都具备成为教育艺术家的前提条件。我们现实生活中有大量的事例可以证明这一点,有许多文化水平很低甚至大字不识的父母,为国家培养出了栋梁之才。究其教子有方的原因,他们多是以善良正直的本质、朴实随和的性格,在逆境中勤劳向上、不屈不挠的毅力和精神,用自己的一举一动感染着孩子,为孩子做出一个人生的榜样,引导着孩子积极向上,成就大器。同时,我们可以看到,有些文化水平和社会地位很高的父母,由于各种原因,却很难称得上是懂教育、合格称职的父母,听着他们哀叹家门不幸的时候,我们在同情之余,也不仅要问：早干吗去了？为了孩子,我们可以做一切。那么为什么不能看一本书呢？出版本套丛书是我们很早就有的想法,只是想为父母们提供一些切实可行的帮助。经过长时间的努力,终于将这套丛书呈现在大家面前。作者们根据自己的实践工作经验和教育心得,借鉴国内外典范事例和先进理论,深入浅出,对日常生活中父母们经常发生的认识上的误区、方法上的错误以及种种疑难困惑做了细致的探讨与分析,并提供一些具体的建议供父母视实际情况参考使用。愿父母们与孩子们共同进步！编者