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《魏书生 语文教学》采用光盘配书的全新产品形式，充分展示了魏书生的语文教学艺术。他的语文教学是教人与育人相结合，注重培养学生自学能力和习惯，让学生学会自我管理；他的语文教学让学生变被动为主动，变厌学为爱学，让学习成为一种享受；他的语文教学对全面推进语文教改起着方向性作用，已为越来越多的语文教师所学习和效法。魏书生简介：辽宁省盘锦市教育局党委书记兼局长国家教育行政学院兼职教授全国中学学习科学研究会理事长中国共产党第十三、十四、十五、十六次全国代表大会代表 　　1950年生，当代著名教育改革家，先后被评为特级教师、全国优秀班主任、五一劳动奖章获得者、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家、首届 中国十大杰出青年 、省功勋教师。他是全国优秀班主任，再差的学生到他手上，个个品学兼优；他是全国语文特级教师，用二十节课教完二百节课的内容，学生成绩好得出奇；他是一位神奇的教师，他从不留作业、不批改作文、不出考题评考卷，学生整体成绩照样名列前茅；他是一位神话般的校长，每年外出达四个月之久，他的学校却井然有序、和谐高效，他的管理是游刃有余、轻松有效；他是素质教育的先行者，他不仅教人，而且育人；他是中国教育界的传奇人物，其高超的教学和管理艺术正影响着越来越多的教师、班主任和学校管理者。　　他从未上过大学，却被大学聘为兼职教授；他不是专职演讲家，却被誉为 现代孔子 ，游学海内外数十年，讲学数千场，所到之处无不轰动；他不是专职作家，却出版了几十本专著，本本畅销。一、新课程改革要解决的问题1．培养目标问题2．课程整合问题3．课程内容问题4．课程实施问题5．课程评价问题6．课程管理问题二、新课改下语文老师如何教学1．培养学生听的能力2．培养学生说的能力3．培养学生读的能力4．培养学生写的能力三、六步教学法1．定向2．自学3．讨论4．答疑5．自测6．自结四、让学生成为学习的主人1．教会学生自己留作业2．教会学生批改作文3．教会学生出考题评考卷