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1、首先在内容上，凡能和社会、生活、科技等联系的就要尽量联系，体现在对题目的原创和改造中，我们要求作者能原创的尽量原创，能改造的改造，改造后新颖性肯定增加。2、在体例上，纵向按课前、课堂、课后三块设计，横向按师生互动设计。这是一个体例设计的重要改革，也是一种突破。实践证明：这是一个逻辑性强、思维严密没有现成资料可参改的模式。深受师生欢迎，当然，这种设计对作者提出了更高的要求。加大了编写难度，正因为有难度，只要克服这个难度，质量必然大大提升。我们这种做法和市面上只图形式上的左右分栏是有严格意义区别的。请大家注意向师生介绍。