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《智乐优创新作文》教材介绍在中国教育培训领域，中小学作文一直存在巨大的培训需求。但长期以来，能够自成体系，好教、好用的作文培训教材几乎是空白。保罗教育在总结我国多年作文培训经验的基础上，聘请知名作文教学专家和一线特级教师，开发出版了对小学生进行系统培训的《智乐优创新作文》教材。该教材注重基础，提倡自主、开放、创新的教学理念；内容系统、方法灵活。在当前小学作文教学领域独树一帜。[主编介绍] 武宏钧：特级教师、国家作文教学专家、享受国务院政府特殊津贴。30多年来一直从事小学作文教学研究，积累了丰富的经验，是我国 基础作文教学法 的创始人。[编写理念]《智乐优创新作文》在小学作文教材中力求凸显 三为本 的新课程理念：即具有 以促进学生全面发展为本 的教育理念， 以提高学生语文素养为本 的课程理念， 以指导学生练习运用为本 的操作理念，力求让广大教师能够简简单单教作文，学生快快乐乐学作文。[总体构思]《智乐优创新作文》从小学2--6年级，每年级上、下册，其中二年级从写话开始，逐步过渡到段的写作，注重语言运用的启蒙；三年级开始篇章写作，进行基本文体的训练，打牢基础；四、五、六年级作文进一步强化基础训练，引导创新作文，注重作文训练的梯度设计，引导作文能力的螺旋式上升。整套教材训练内容既与现行语文教材同步，又略高于语文教材，体现了 基于课标，高于课标 的创新精神。编写体例上，安排了7大板块：题目要求先理解，体验观察一点通，动动脑筋学选材，学会方法早开窍，思路章法一点通，探究美文学写法，作文素材百宝箱。具备可操作性、可延伸性的特点，教材内容全面，形式新颖，观点独到，方法实用，易学易懂，既是经验的指导，又是方法的点拨。这套教材注重培养和提升学生的以下能力：①观察、吸收、积累素材的能力； ②阅读、分析、提炼要点的能力； ③作文方法、技巧的掌握； ④良好的思维习惯，包括勤于思考、注意发现、捕捉新思想等； ⑤作文过程中的体验、感悟、思考、创新、创造能力。[教材特色]◆结构清晰、教法新颖、提出作文学习的全新思路 ◆故事引导、趣味性强、令作文学习更轻松 ◆构思新颖、突破传统、逐步提升学生作文水平[使用人群及效果]适合小学2 6年级的学生，通过60--80课时的系统学习，学生能系统掌握写作知识和技巧，使学生的写作能力进一步提高，真正实现 从此不怕写作文 的理想