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误区一、过分追求高分辨率和高亮度 别想当然地认为投影机的分辨率越高投影效果就越好，其实投影机的分辨率与所连接电脑的信号质量密不可分。如果选择的投影机分辨率很高，而电脑的显示分辨率达不到那么高的话，最终的投影效果自然不会很好，而且显然会造成投资上的浪费。至于亮度指标，对于一般教室的演示而言，选择1500ANSI流明即可，如果亮度太高，不但会使观看人的眼睛疲劳，也会增加投资成本。 误区二、追求新奇，偏离实用 不少学校喜欢追求潮流，常常把眼光瞄向那些投影机新品的新功能上，结果往往花了不少冤枉钱。有些新产品的新功能未必完善和成熟，而且价格也会相应提高。所以建议老师在购买投影机时应该首先明确自己得用图，不失为了追求新奇，为一些华而不实的功能增加投资。另外，有些新功能如果却是需要也要对产品实际测试一下，看应用中没有问题在决定购买。 误区三、不认真验证功能 目前市场上的投影机大多功能比较丰富，比如：梯形校正、画面冻结等，为了防止经销商以次充好，让学校蒙受经济损失，建议老师在购买前最好亲自使用一下，可利用产品的遥控器，将说明书中提到的各项功能，也能对产品功能设计的合理性和易用性有一个直观的感受和评估，并对购买决策有直接的影响。 误区四、忽视售后服务 很多学校在购买投影机的时候眼睛只盯者价格，特别是在一些招标采购项目中，价格几乎成了产品竞标的主要尺度。其实，投影机产品与很多产品不同，质量和售后服务才是选购时最需要认真衡量得指标。比如，一些著名品牌的投影机质量非常可靠，经销商反映产品售出后几乎没有返修和退货的情况，试想用户如果买了这样的产品，使用几年不用维修，不是省去了很多烦恼。反之当初如果图便宜买了质次价廉的产品，反复维修搭上得时间和金钱不是更大的浪费？另外，有些不知名的投影机得不到及时服务，生产规模很有限，产品售后就不再提供应备件，使用中出现故障需要维修时得不到及时服务，产品无法使用如同废品，买了这样的产品损失更大。因此，学校在购买投影机前应首先对厂家的广告宣传，服务承诺及口碑做一个比较全面的了解；其次，要对经销商的服务体系是否完善，特别是本地服务网点是否健全做到心中有数，决不能在本地的产品却要跑到外地维修。