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学生迟到1年间被罚4百 老师称不交钱耽误高考
日期:2013-12-06 09:44  点击:39
  上学迟到并非什么少见的事儿,相信每个人在学生时代,都曾有过迟到的经历。迟到会有什么后果呢?咸阳高新一中的一个班级实行迟到一次罚5元的“班规”,有学生称自己一年间被罚了三四百元。很多学生和家长认为,迟到不对,但学生本身没有收入,应“对症下药”,“以罚代管”不合适。
 
  因为迟到 一年被罚三四百元
 
  12月2日,咸阳高新一中高三学生大鹏(化名)反映,自己所在的班级从高二开始实行迟到罚款“政策”,迟到一次罚5元,高二一年自己因迟到已经交了100多元,现在老师开始催交本学期的迟到费,而且说如不尽快把欠的钱上交,就不让参加高考报名。
 
  大鹏表示,之前也觉得自己迟到了,被罚款是应该的,但现在老师以此威胁,不交罚款不给高考网上报名的账号和密码,他对此觉得很气愤。大鹏说,本学期他欠的迟到款有50多元,他害怕自己在要求时间内交不上钱而耽误高考。
 
  2日下午,记者来到高新一中,大鹏所在班级的几位同学表示,班里确实存在迟到收钱一事,而且他们被罚的也不少。一位同学称自己高二一年被罚了三四百元钱,今年还欠100多元没交。
 
  “其实大家对罚款一事都很反感,但也没人出来说这件事,所以班里一直都这样实行,班里40多个同学,每天都有学生迟到,所以每天都有人被罚。”另一位同学说。
 
  大鹏称,罚款上交的钱由班里一名专门管账的同学记着,有谁迟到,都会在名字后面注明金额,“账本”上密密麻麻记了不少同学的名字,老师每隔一段时间都会查看账本并签字。
 
  校方已终止不合理罚款“班规”
 
  对于学生的反映,大鹏的班主任纪老师表示,班里确实实行迟到罚款制度,要求学生尽快交欠款一事也属实,但此举也是为督促学生行为,希望学生不要迟到。
 
  纪老师称,学生迟到情况时有发生,在高二的一次班会上,学生就迟到问题展开讨论,寻求解决办法。“当时纪律委员会有几个学生提出,迟到就罚款,学生们也一致通过,后来将班会纪要汇报到我这里,我也同意。”纪老师说,当时开班会自己不在,心想只要学生们都同意,也没什么问题。
 
  收上来的罚款如何处理?纪老师说,主要是充当班费,每逢月考、期中考、期末考,对学习成绩优秀的孩子奖励一些学习用品。现在班费还剩不到1000元钱,都是用在学生身上。
 
  纪老师坦言,迟到罚款只是督促学生的一种做法,因为到了高三,学生学习任务加重,但迟到还经常发生,罚款是为了让学生对自己承诺的事情要有担当,更主要是警醒学生。但肯定不会因为这事而影响学生高考。
 
  高新一中校长于建营表示,此前他并没有听说迟到罚款一事,将要求相关教师立即终止罚款“班规”。
 
  于建营说,学生迟到确实是一件让人头疼的事,有的学生屡教不改,老师在管理上也很难做。但迟到罚款确实不应该,这件事合情但不合理,校方下一步将研究如何制止学生迟到的新办法,同时要求教师今后在管理学生上有什么新举措,要上报学校相关科室,经允许后方可实施。
 
  学生:不敢告诉家长用生活费交罚款
 
  大鹏说,迟到被罚钱,因为害怕挨骂不敢给家长说,罚款要交的钱只能从自己的生活费里一点点扣。昨日,记者联系到大鹏的父亲,“从来没有听孩子提起过迟到罚款的事,如果真有此事,将尽快和孩子沟通”。
 
  大鹏的同学小晨(化名)说,“我一直都不喜欢这样的罚款制度,虽然当时是同学们自己提出来的,但后来有很多人都有意见,只是没有人提出,只能默默忍受。”
 
  “学生自己又没收入,为交罚款有时要撒谎,甚至偷家长的钱,这种做法弊端很多。迟到的处罚也许劳动会好一些,比如擦窗户、扫地、值日等。”小晨说。也有同学表示,那些屡教不改迟到的学生,大多是家庭情况比较好的学生,采取罚款来代替迟到,只会让那些学生认为钱能解决问题。
 
  家长:罚款让学生觉得迟到可交钱了事
 
  一位学生的家长无意中得知孩子因迟到遭罚款后,对此班的罚款制度表示质疑,这是否涉嫌变相收费呢?
 
  该家长表示,学生上学迟到有时无可避免,如果一碰到学生迟到,不问理由就对其进行罚款,是非常不可取的,通过罚款来解决迟到的问题,会让学生觉得通过钱就能解决迟到的问题,就算天天迟到也能交罚款了事。
 
  家长王女士表示,迟到就罚款是不能接受的,有时学生迟到是因客观原因,并不是懒散或无纪律,对那些经常迟到的学生可以采取一些措施,只要迟到就罚款学生心里会不服。
 
  “为管理好班级,老师使用创新手段,并不反对,但除了罚款这样的方式,能否还有其他更好的方式呢?比如打扫班级卫生、罚站等等。无论什么样的管理模式,首先要切合实际,还要让学生心服口服。”
 
  通过采访多位学生家长,他们都表示,学生迟到确实不对,但都认为,以罚款来处罚并不可取。
 
  市民:学生没收入处罚应采取别的形式
 
  市民周师傅说,“如果我是老师的话,我会问学生原因,听他解释,然后告诉他,学生上学辛苦,难免会有迟到的时候,但老师不希望再迟到,相信你能做到”。
 
  “对偶尔迟到的学生还是以批评教育为主,如果这个学生一而再,再而三地迟到,那就罚他扫地,什么时候不迟到,什么时候停止,或者跟家长沟通,罚他跑步,晚上睡得早或许第二天就会不迟到。”周师傅说。从事法律工作的市民张女士表示,班主任对学生进行量化考核,激励学生遵守规范,是可以理解的,但对学生罚款属于严禁范畴。学生没有收入,罚款对学生非常不利,应该采取别的形式对孩子进行教育。
 
  “要晓之以理、动之以情来教育学生们,引导他们认识到错误,正确对待,这比罚款好得多。”市民范先生认为,罚款是老师一种偷懒的行为,也是一种无效的方式。对迟到的学生是要惩罚,但惩罚不是必须要进行罚款,可以班会批评讨论,或者家访或其他一些积极的方式。
 
  老师:“以罚代管”有悖教育初衷
 
  从事28年教育工作的实验中学教师张赋斌认为,面对迟到的学生,老师要了解学生迟到的原因,批评教育为主。对于连续迟到的学生,要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,妥善解决。
 
  “学生对待处罚很敏感,如果老师不能真正了解学生的想法,而简单采取罚款的方式对待学生,教育的效果极有可能适得其反。”张赋斌说。
 
  从事教学行政工作的渭城中学老师刘政坦言,用这种“以罚代管”的教育方式来处罚那些迟到的学生,显然有悖于教育的初衷和本质。对于迟到的学生,尤其是经常性的,应该从思想教育上着手,培养学生的班级荣誉感和责任心。让他们认识到个人行为对班级发展的重要性,如果都让学生掏钱为迟到买单,可能会引起一些学生的逆反情绪。
 
  “现在的孩子自尊心很强,只要他意识到迟到是一件很没有面子的事情,就会主动不再迟到,主要还是要和学生、家长及时沟通,了解学生的情况。”刘政说。
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