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名称：外贸50粒纯木积木适用年龄：18个月以上宝宝材料：荷木 纯木尺寸：长方体尺寸3*3*6CM立方体尺寸3*3*3CM长条（短）1.5*3*6CM长条（长）1.5*3*9CM这是一款超值的积木！50块，全部采用实木制成！积木边缘经过打磨，不会伤到宝宝的皮肤！完全没有任何涂料！没有任何味道！最敏感的皮肤，都可以放心玩耍！木为孩子开启智慧之门，孩子在玩积木的过程中，还可以学到许多数学知识，培养孩子的空间感、想象力、创造性和语言能力等。 在玩中学认几何图形。积木的形状、大小、长短各不相同，孩子可以通过积木来区分几何图形，如长方体、正方体、圆柱体、半圆、拱形、三角体等。同时在找相同中，还可以不断培养孩子的归纳能力和观察力。 此外一般的标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子的摆弄的过程中，还可以感知继母不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。 而且通过不同图形的拼摆，还可以很直观地让孩子理解图形之间是可以相互组合的关系，而且整体是又部分组合而成的，一个正方体除了选择固有的正方体，还可以用两个等边直角三角形拼合而成，或用两个长宽比例为2：1的长方体组合等等。从而不断激发孩子的创造力，并训练孩子的发散思维。 在搭中构建空间概念。孩子们在用各种形状、大小的积木搭建漂亮的亭台楼阁时，总是要想象每块积木在建筑物中的位置，然后将每块积木摆放在最适当的地方，这在无形中也构建着孩子的空间感。 高高低低的积木楼厦，让孩子与空间亲密接触；弯弯曲曲的积木胡同，在走与停中，锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力；连连排排的积木多米诺骨牌，在精细与准确的准备之后，体验壮观的依次倒下的情景，让孩子明白事物之间是相互关联的。 在摆中建立科学思维。积木体现了很多的力学原理。孩子在充分发挥创造性搭、摆积木的时候，总是要先有个计划和安排，下面搭什么，上面放什么，而在这一过程中也正是逐步培养孩子科学思维的过程。 如大小不同的积木的稳定性是不一样的，把一个大的积木当作底座就要比小的积木稳固，不容易倒塌；利用各种形状的积木来建造房屋，孩子可以了解简单的建筑方面的原理，如左右结构对称的物体看起来更稳固和好看，三角形的物体是比较稳固的等，从而逐渐意识到平衡、对称等关系；用积木搭跷跷板，则须在跷跷板的两边放上色彩、大小相同的积木，试试它们的平衡，或还可以放上大小、数量不同的继母，看看哪边轻哪边重。在不断的尝试中，孩子学会了区别多少、轻重等关系，从而有助于建立重量、平衡等概念。 在讲中丰富语言表达。孩子把积木作为自己的好伙伴，在玩耍时，不时会对着积木念念有词，与积木 攀谈 着。可别小看这种沟通模式哦，它给予孩子运用语言去表达自己心思的机会。如果此时父母能够参与其中，与孩子一起玩，不但能增强亲子感情，还可以在交流中，激发孩子多说话，提高孩子的用词和表达技巧，加强孩子掌握语言运用的能力。 如让孩子在积木中找相同的颜色或形状等，并要孩子完整的表达出来 什么和什么的颜色（形状）一样，都是什么颜色（形状的）。 这样，在游戏中不仅锻炼了孩子的识别能力，而且孩子锻炼的语言组织和逻辑能力。 或是让孩子将摆好的各种物品集合在一起，如在一个游乐场，有的孩子在玩跷跷板，有的孩子在荡秋千，周围有一些树木和建筑等。然后让孩子根据眼前看到的场景，充分发挥想象，用语言讲述一个小故事。 在想中激发创造和想象。搭积木最大的好处就是能够很好的培养孩子的创造力和想象力。搭积木之前，孩子要先学会观察，对事物有一个整体的印象，并能关注到细节，然后把生活经验迁移到积木搭建中，对经验进行重新整合，这就是最初的创造。而且积木的变化多端，可以激发孩子的好奇心和想象力，进而培养孩子的创造性。 如给孩子不同形状的积木，如半月形，三角形，圆形等，让孩子想象一下，这块积木看起来像什么，说的越多愈好。比如三角形像屋顶，像松树，像路标等等，从而培养孩子的观察力和想象力。 还可以用积木拼搭一些常见的物体，如飞机、火车、轮船等。妈妈和孩子分别搭建，并且相互猜一猜，看看能不能猜中，或者比一比谁搭嘚更多、更像真实的物体。这对培养孩子的动手能力和想象力很有帮助。 或是让孩子亲手搭建一个童话故事中自己所喜爱的一个情景，如《三个小猪的故事》所住的小屋和户外的丛林等，在搭建时，孩子的头脑中需要再现故事情节，构思游戏内容，这可以很好地培养孩子的表现力和创造力积木是最经典的玩具，因为它对于宝宝各方面的能力培养是无法用其他玩具取代的。1、宝宝在拼彻积木的过程中，认识了各种形状、大小、颜色，而且这种认识与单纯的看与听是不同的，宝宝能够亲身触摸到积木，感受到质感一样，但表面的颜色却是不一样，而且可以亲自己对比积木的大小、形状，呵呵，有发现了，同样是长方形，长和宽的比不同，实际形状也不同哦。2、拼彻积木，能充分发挥孩子的想像力和创造边，不同颜色的搭配，不同形状的堆砌、摆放，就能拼彻出不同的事物和造型。即使是同一种颜色或者是同一种形状，同样能组合出多种造型。3、积木的搭建，可以是平面的，也可以是立体的，可以是单一颜色的，也可以是色彩缤纷的，可以是单一形状的，也可以各种形状的，可以是少数几块的，也可以是全部积木的。孩子在搭建过程中，学会了分析、学会了思考、学会了空间与平面的区别、学会了颜色的对比和搭配、整体组合和分拆。4、搭建积木，还培养了孩子的平衡能力、手眼协调能力